雖然美國對中國發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)，但是完全沒有影響5G時代的到來。

5G網(wǎng)絡(luò)的超高速率和超低延遲，成為AI發(fā)展的新動能。在5G的熱潮下手機(jī)廠商、智能設(shè)備廠商，人工智能產(chǎn)業(yè)等紛紛加速產(chǎn)業(yè)布局。以智能為核心驅(qū)動力的教務(wù)服務(wù)領(lǐng)域，也迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

各種智能終端的普及和互聯(lián)互通，在不遠(yuǎn)的未來，人們將不僅生活在真實(shí)的物理空間，同樣生活在一個數(shù)字化、虛擬化的網(wǎng)絡(luò)空間。在這個網(wǎng)絡(luò)空間中，人和機(jī)器之間的界限將被空前淡化，換言之，網(wǎng)絡(luò)空間中的每個個體既有可能是人，也有可能是一個人工智能。另外，在真實(shí)的物理世界中，人工智能又不必具有類人的形態(tài)，這使得人工智能將有可能從更多的角度進(jìn)入到我們生活的方方面面，協(xié)助人類完成此前被認(rèn)為必須由人完成的智能任務(wù)。

樂教集團(tuán)智能教育能將通過課情分析系統(tǒng)，通過師生課堂的情緒和行為伴隨式采集分析，形成結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，使教學(xué)過程數(shù)據(jù)化、教學(xué)效果可視化。記錄教師和學(xué)生的教授和學(xué)習(xí)過程，為教學(xué)評估和教學(xué)研究提供決策輔助。

針對現(xiàn)代教學(xué)資源，致力于打造基于AR技術(shù)的模擬實(shí)驗(yàn)和場景再現(xiàn)虛擬課程，為基礎(chǔ)教育提供安全、高效的低成本虛擬學(xué)習(xí)平臺。